江财助力中国梦——经济学院“多维互动工作站”孵化创新型人才

江财小编

编者按：中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平主席发表的重要讲话之一。中国梦是中国教育振兴的梦，也是教师实现教育理想的梦，也是每个江财人的梦。在江西财经大学色彩斑斓的中国梦中，有培养创新创业型人才的激情，有推进国际化办学的信心，有进一步增强学校凝聚力的期许，也有对自身美好生活的渴望……。新闻网将推出“江财助力中国梦”系列，展示校属各单位创新创业型人才培养模式。让我们共同创造江财美好未来，在教职工中多传递正能量，以内涵建设为中心，为把我校建设成为特色鲜明高水平财经大学作出新的更大贡献。

国际经济学师生互动工作室

老师指导学生申报省级课题

学生代表参加大学生挑战杯

随着硕士、博士升学考试尘埃落定，经济学院学生升学捷报频传。在今年毕业的140名本科生中，20%的学生考上硕士研究生，30%的硕士生考上博士研究生，其中大部分在985学校、211学校。

丰硕的升学成果，是近三年来经济学院精心打造人才培养特色项目——“多维互动工作站”孵化的结果。该工作站依托中央支持地方高校发展项目——宏观经济分析与管理实践基地而建。是学院继“网络教学”特色项目之后，针对人才培养重推的又一特色项目。它由宏观经济管理实验教学教师工作站、学生综合训练工作室、国民经济管理师生互动工作室、经济学师生互动工作室、国际经济学师生互动工作室及校外合作实践基地等6个工作室组成。

经济学院拥有国家一级学科博士点和博士后流动站，雄厚的师资是空间站的有力支撑。6个工作室的工作则由学院公认度高、教学科研出色的年轻博士负责开展。每个工作室都配备了先进的计算机、电子教学设备及大量的经济数量分析软件、经济管理案例、经济管理信息系统帐套，为学院教师与学生兴趣教学及学术探讨良性互动提供了交流平台；工作站主要承担了经济数量分析等实验性课程教学、国际学术研讨会、双周博士沙龙活动、学生国家级及省级创新性课题研究等教学科研任务；工作站还签署了江西省价格理论研究所、南昌市西湖区发改委、靖安县人民政府、江西省世恒信息产业集团等单位作为校外合作单位，为学院各层次的学生提供实习实践机会。“工作站”协同培养的特色主要体现在三个方面。一是本、硕、博协同；二是团队内外协同，多维互动；三是分工协作，因材施教。

“多维互动工作站”已然成为教师与学生互动的平台，孵化学生科研成果的重要场所。学生在老师一对一的指导下在工作室里边学习，边研究，边实践，不断紧跟经济学前沿理论，开拓思维、提炼想法，实验论证，并最终产出科研成果。今年考上中国人民大学博士生的伍琴说：“在读研期间最大的幸运就是能进入国民经济管理师生互动工作室里学习，在工作室里导师指导我参与到课题研究中，并指导我成功申报研究生创新专项资金项目，参与编写教材1本，发表外文期刊论文2篇。”师生互动工作室的教学模式突破了课堂上枯燥的理论教学，采取兴趣项目结合式及课题结合式的教学方式，提升了同学对经济学理论的兴趣，培养了大家认识问题、剖析问题、解决问题、优化和改进处理问题方式并使之良性发展的宏观逻辑思维。

在“多维互动工作站”的孵化下，仅去年一年，学院研究生在著名权威刊物和权威刊物发表《十六大以来农民土地财产权益保改革的进程与展望》等高质量论文10篇；成功申报并立项《推进我国集中连片贫困地区扶贫工作的战略思路及政策设计研究——基于公共投资角度》等江西省研究生创新专项资金项目5项；校优秀博士论文培育计划项目1项（全校仅1名）；本科生公开发表国家核心期刊以上的优秀论文6篇；完成国家创新型实验教学项目10项；获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家优胜奖、江西省二等奖；获得中华环保基金会资助项目1项（全省仅1项）；获得校级科研课题立项20余项……。

08级经济学邹娜同学在导师的悉心指导下，与站里老师一起跑基层、搞调研、整素材，成功完成了国家创新型实验教学项目《污水排放权交易的条件与制度设计研究——以鄱阳湖生态经济区为例》。得益于工作站的互动，目前邹娜正在瑞典隆德大学攻读硕士学位。

在重视科研理论研究的同时，工作站每年都推荐百余名学生到校外合作单位实习。学生在校外合作单位提供的案例、数据及相关研究平台上进行项目调研，锻炼了学生实践能力，提高了就业竞争力。工作站培养的学生打下了扎实的专业基础，练就了过硬的实践能力。当他们面临就业时，几年的培养及积淀迸发出不容小觑的力量，不管是继续深造、还是走上工作岗位，他们总是表现出强劲的竞争力。

据悉，经济学院现有两个财政部与江西省共建实验室：宏观经济管理实验室、实验经济学实验室，一个中央支持地方高校发展项目：宏观经济分析与管理实践基地，总计获中央财政资助资金668万，宏观经济实践教学体系基本形成，走在全省高校前列。以此为契机学院在师资队伍方面，大力引进人才，近几年来具有博士学位教师占比由44.8%上升到72.7%（其中海归博士2人）；学院为每一个班级配备了博士班主任，博士教师扎实的专业知识背景，自身的成长、学习经历对学生热爱专业学习有着很好的促进作用；在教学创新方面，学院在本科生中培养经济学拔尖人才，已连续两年开设创新实验班，学生就业率逐年提高，经济学子受到社会欢迎。(